Menu
Společné informace 
Zlín - Slavičín
- Uh. Hradiště
- Uh. Brod
- Kroměříž
- Holešov
- Val. Meziříčí
- Vsetín
Mgr. Bronislava Šišková
email: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript., tel: 739 684 145
Programy jsou realizovány ZDARMA.
Podmínkou účasti žáka na preventivním programu je mít zákonným zástupcem podepsaný INFORMOVANÝ SOUHLAS.
Během programu je žádoucí přítomnost pedagoga (nejlépe třídního učitele).
| VŠEOBECNÁ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO MŠ a ZŠ | |
| Zdravý životní styl | |
| Zdravý životní styl (MŠ) | 45 min |
| Obsah: prevence kouření, pohyb, zdravá strava atd. | |
| Zdravý životní styl (1. - 2. ročník) | 45 min |
| Obsah: prevence kouření, pohyb, zdravá strava atd. | |
| Moje tělo je moje (6. – 9. ročník) | 90 min |
| Obsah: prevence poruch příjmu potravy, sebeláska, sebeúcta, zdravý vztah ke svému tělu atd. | |
| Závislost / nezávislost (7. – 9. ročník) | 90 min |
| Obsah: prevence závislostí, sebeláska, sebeúcta, zdravý vztah ke svému tělu atd. | |
| Virtuální svět | |
| ONLINE ZOO (2. – 3. ročník) | 45 min |
| Obsah: seznámení se základními pravidly bezpečného chování na internetu pomocí příběhu, rizika spojená s používáním internetu, atd. | |
| Nástrahy v kyberprostoru (4. – 5. ročník) | 90 min |
| Obsah: zásady bezpečného chování na internetu, kyberšikana, rizika sociálních sítí, rizika seznamování na internetu, sexting, kybergrooming, challenge, atd. |
|
| Nástrahy v kyberprostoru (6. – 9. ročník) | 90 min |
| Obsah: bezpečné chování na internetu, kyberšikana, rizika sociálních sítí, rizika seznamování na internetu, sexting, kybergrooming atd. | |
| Zdravé vztahy v třídním kolektivu | |
| Naše třída – naše parta (3. – 6. ročník) | 2x 60 min |
| Obsah: podpora zdravých vrstevnických vztahů v kolektivu, kooperace ve třídě, třídní klima, uvědomění si vlastní role v třídním kolektivu, třídní pravidla, Jedná se o dvě návazná setkání. |
|
| Práce s emocemi | |
| Emoce nejsou nemoce (3. – 5. ročník) | 90 min |
| Obsah: pomoci získat lepší náhled na emoce, uvědomění si vlastních emocí, důraz na porozumění vlastním emocím atd. | |
| Každý jsme jiný (4. – 5. ročník) | 90 min |
| Obsah: život s odlišností, tolerance k jinakosti druhých, předsudky, porozumění atd. | |
| Klima třídního kolektivu | |
| Klima školní třídy (2. – 5. ročník) | |
| Obsah: Využití metod a technik k zjišťování klimatu ve třídě | |
| Diagnostika klimatu třídního kolektivu (sociometrické mapování SORAD) 6. – 9. ročník ZŠ, 1. – 4. ročník SŠ | |
| Obsah: mapování vztahů mezi žáky a zjištění celkové emoční atmosféry ve třídě. |
